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	<title>Papis - El portal para Padres &#187; violencia</title>
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	<description>Papis es el portal de Atención Pediatrica Integral</description>
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		<title>ALGO QUE DEBEMOS ENSEÑAR A NUESTROS HIJOS</title>
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		<pubDate>Mon, 06 Dec 2021 02:09:41 +0000</pubDate>
		<dc:creator>papis</dc:creator>
				<category><![CDATA[Niños]]></category>
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		<description><![CDATA[CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA Dr. Salvador Alvarado González* &#8220;Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz&#8221; (Declaración de la Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>CULTURA DE PAZ Y NO VIOLENCIA</p>
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<p>Dr. Salvador Alvarado González*</p>
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<p>&#8220;Puesto que las guerras nacen en la mente de los hombres, es en la mente de los hombres donde deben erigirse los baluartes de la paz&#8221; (Declaración de la Constitución de la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura)</p>
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<p>INTRODUCCIÓN…:</p>
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<p>…Y viene un conflicto bélico más. Más de 30 millones de menores de edad han muerto debido a conflictos bélicos en los últimos 10 años según cifras de la Unicef y viene uno más. Y después otro más. Y siempre hay uno más. Esto nos debe hacer reflexionar a los adultos que deseamos un mundo pacífico, un mundo donde imperen los valores necesarios para el mantenimiento de la paz como la tolerancia, la igualdad, la compasión, los derechos humanos de todos, de hombres y mujeres, de ricos y pobres, de piel blanca o morena, habitantes todos de este nuestro único hogar: el planeta Tierra. Esta reflexión debe conducir a enseñar a la infancia, con nuestras actitudes a crear una cultura de paz. He aquí unos cuantos puntos que podemos usar como ejemplo de cómo enseñar a sus hijos que la paz es más beneficiosa que la guerra y la intolerancia. Que la paz conduce a la felicidad, que es, según Aristóteles, el principal propósito de la existencia humana.</p>
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<p>EN QUÉ CONSISTE LA CULTURA DE LA PAZ</p>
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<p>La cultura de la paz consiste en una serie de valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas y las naciones, teniendo en cuenta un punto muy importante que son los derechos humanos. Esta definición fue aprobada por la Asamblea General de la Organización de Naciones Unidas el 6 de octubre de 1999 en el Acta número 53/243. Tomando el año 2000 como un nuevo comienzo, se intenta concientizar a la humanidad sobre la necesidad de tener una cultura de No Violencia exigiendo la participación de todos en este cambio evolutivo, en el cual 6 parámetros principales nos ayudarán a forjar un mundo más justo, más solidario, más libre, digno y armonioso, y con más prosperidad para todos. Debemos trabajar para enseñar a nuestra infancia a que construya un país libre de la guerra, de los conflictos, de la corrupción, entre cosas negativas que afecten a la convivencia entre las personas. Estos 6 principios son:</p>
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<p>· RESPETAR LA VIDA· RECHAZAR LA VIOLENCIA</p>
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<p>· PONER EN PRÁCTICA LA TOLERANCIA · ESCUCHAR PARA ENTENDER</p>
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<p>· CONSERVAR EL PLANETA· REDESCUBRIR LA SOLIDARIDAD</p>
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<p>&nbsp;</p>
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<p>¿QUÉ PODEMOS HACER COMO PADRES?</p>
<p>¿Pero, qué podemos hacer como padres para prevenir que nuestros hijos pequeños, nuestros “Ángeles” de hoy, ¿no sean los agresivos y sanguinarios enfermos mentales del mañana? Tal vez no sea nada fácil, pero podemos hacer mucho para prevenir los futuros problemas de nuestros hijos. Veamos:</p>
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<p>1) Debemos enseñarles a nuestros hijos que pelear no es una actividad placentera, que produce mucho dolor innecesario, que se requiere de dos para iniciar una pelea. Y que por el contrario la sensación de paz interior es lo más preciado que podamos poseer.</p>
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<p>2) Debemos tomar una firme decisión personal de ser el ejemplo de padres serenos, pacíficos, ecuánimes, maduros y que no vemos en la violencia el único medio para la resolución de nuestros problemas, sino al contrario, el diálogo y la resolución de los conflictos por medios no violentos son el mejor medio para lograr dirimir las diferencias.</p>
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<p>3) Debemos enseñarles que todos los seres humanos somos diferentes, aunque tenemos igual valor como personas. En realidad, es una pretensión absurda pensar que las personas somos iguales.</p>
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<p>4) Las personas somos más valiosas y más importantes que las cosas.  Esto es obvio, pero frecuentemente actuamos al revés. Creemos que nuestro reloj, que nuestro carro, que nuestra ropa son más importantes que las personas y esto no es así.</p>
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<p>5) Trata a las demás personas como deseas que te traten a ti. Si yo respeto a las demás personas, ellas tendrán que tratarme con respeto.</p>
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<p> 6) Debemos enseñar a nuestros hijos que nuestras opiniones son sólo nuestras, que algunos las compartirán en forma total o en forma parcial, pero que los demás tienen el derecho de disentir, de no estar de acuerdo con nosotros y que no por eso se convierten en nuestros enemigos.</p>
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<p>7) Debemos dejar de tener miedo a las personas que son diferentes a nosotros. El miedo ocasiona desacuerdos y violencia. Es claro que la injusticia, que el abuso, que la falta de respeto en toda su expresión, son las causas más importantes que genera irritación y violencia, por ello hay que enseñarles a los hijos a que resten importancia a esos puntos y que aprendan a resolver conflictos mediante el diálogo y otros métodos no violentos.</p>
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<p>8) Enseñemos que en el interior de cada uno de nosotros está la clave y el origen del enojo, del enfado, de la ira. Enseñemos que somos los dueños de nuestras emociones, que nadie “nos hace” enojar. Nos enojamos porque queremos.</p>
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<p>9) Debemos aprender a usar la autoridad que nos confiere la paternidad evitando la agresión, la amenaza, la fuerza, la falta de respeto para conseguir lo que deseamos, que es educar a nuestros hijos.</p>
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<p>10) Por supuesto que todos tenemos momentos de violencia y de ira, pero podemos descargar ésta a solas y con cosas materiales, pero nunca con acciones que afecten a la integridad física y emocional de las personas y mucho menos de sus vidas. La vida es sagrada. Eso hay que enseñárselos desde muy pequeños. Que nuestros hijos pateen, si quieren, la pared, la pelota o el piso, pero estrictamente prohibido descargar la ira y la frustración sobre la indefensa hermana menor o cualquier otra persona.</p>
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<p>11) Definitivamente si hay alguna maestría o un doctorado que podamos aprender fácilmente en casa, es el de la violencia y se adquiere tan sólo con ver la televisión y jugar los violentos videojuegos día a día. Prácticamente todos los programas, incluyendo las caricaturas, enseñan violencia en sus grados máximos de expresión. Si algo educa a los niños en el odio y en la venganza, en la violencia son la mayoría de los temas del cine, la televisión y los videojuegos. Prácticamente no hay defensa, un niño recibe cotidianamente miles de mensajes de robos, de muertes, de violaciones, de mutilaciones, de odio, de venganza, de maldad, de tal modo que es prácticamente imposible para ellos, a su corta edad, no ser afectados emocionalmente por esos mensajes que lo que hacen es desensibilizarlos, es decir, llegar a no sentir compasión por el prójimo, sino por el contrario, sentir placer en practicar lo que ve en la tele y los videojuegos: violencia. En el colmo del absurdo llegamos a convertir en héroes a tipos como Rambo que destruye pueblos enteros en aras de guerras políticas orientadas a obtener la sumisión absoluta de otros países para sustraer de ellos sus materias primas y riquezas y, por qué no, mencionemos los narcocorridos que idolatran a personajes que envenenan a nuestra juventud. Seamos responsables: diversas asociaciones internacionales, entre ellas la Academia Mexicana de Pediatría sólo recomienda una hora al día de televisión, o de juegos de video, de programas escogidos y supervisados por los padres y desaconseja poner televisión, videojuegos e internet en el cuarto de los niños y jóvenes. El uso de estos nuevos medios de comunicación masiva debe ser público, no privado, supervisado por los padres.</p>
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<p>12)  No es con mayores condenas, ni con más patrullas, ni con pena de muerte como vamos a reducir la violencia. Es sólo con la educación como lo podemos hacer. Pero con educación amorosa. Mientras que los mismos medios de comunicación y entretenimiento no otorguen, al menos, el mismo énfasis para enseñar el amor maduro que la violencia a los niños, no podremos esperar menos violencia de nuestros inocentes recién nacidos cuando estos sean jóvenes y adultos.</p>
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<p>13) Por último, por falta de espacio, enseñemos a nuestros hijos a respetar las leyes. Todas ellas, no nos pasemos un alto de disco, no tiremos basura, no rayemos las paredes, etc. Todas las leyes son importantes. Respetémoslas nosotros los padres y ellos aprenderán a respetarlas y amarlas, esto es, fomentemos también la cultura de la legalidad, al mismo tiempo que la cultura de la paz. Finalizo con otra gran cita:</p>
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<p>&#8220;La humanidad podrá ser feliz sólo a través de la</p>
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<p>Unidad. La Felicidad estará fuera de su alcance y la Paz no podrá ser experimentada si los pensamientos y sentimientos fluyen en cauces de discriminación y división. Sin Paz, el hombre no tendrá oportunidad de ser Feliz.</p>
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<p> Sri Sathia Sai Baba. Avatar de la India.</p>
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<p>*El Dr. Alvarado es Médico Cirujano y Partero de la Universidad de Guadalajara, egresado con la especialidad de Pediatría del Hospital Civil de Guadalajara y del Hospital Infantil de México.</p>
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<p>&nbsp;</p>
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		<title>Violencia o abuso emocional</title>
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		<pubDate>Wed, 01 Jul 2020 01:29:55 +0000</pubDate>
		<dc:creator>papis</dc:creator>
				<category><![CDATA[Niños]]></category>
		<category><![CDATA[violencia]]></category>
		<category><![CDATA[hijos]]></category>
		<category><![CDATA[prevencion]]></category>

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		<description><![CDATA[&#160; La Violencia emocional es un capítulo muy importante del maltrato contra los niños. Es más que un golpe: es la violación los derechos humanos de los niños y adolescentes. Puede estar producida por hacer o por no hacer: la omisión supone abandono y el abandono también es maltrato. La violencia emocional pone en peligro]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p>&nbsp;</p>
<p>La Violencia emocional es un capítulo muy importante del maltrato contra los niños. Es más que un golpe: es la violación los derechos humanos de los niños y adolescentes.</p>
<p>Puede estar producida por hacer o por no hacer: la omisión supone abandono y el abandono también es maltrato.</p>
<p>La violencia emocional pone en peligro la salud física o mental del niño o adolescente, dificulta su óptimo desarrollo y lo priva de libertad.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">¿Qué es el maltrato o abuso emocional?</span></p>
<p>Es un patrón repetido de relación no saludable entre los padres o cuidadores y el niño y que conduce al daño. Es crónico y perseverante y puede trasmitirse de generación en generación.</p>
<p>El niño recibe una señal de repulsa consciente o inconsciente por parte de sus padres o de quienes lo tienen a cargo. No es necesario que exista la motivación de dañar. Los adultos pueden no darse cuenta de las consecuencias que tiene esta modalidad de interacción para el niño e incluso a veces esta violencia se disfraza de educación.</p>
<p>Ocasionalmente puede desencadenarse por una situación dolorosa como desocupación, fracaso escolar, divorcio o muerte.</p>
<p>También se conoce al abuso emocional como &#8220;violencia invisible&#8221;, porque no se lo ve desde afuera y porque muchas veces la propia víctima tampoco llega a tener registro de su existencia.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">¿Cuáles son las conductas de los adultos que devienen en maltrato emocional al ser sostenidas en el tiempo?</span></p>
<p>Hostilidad verbal crónica: insultos, burlas, desprecio, críticas &#8211; hacerlo sentir poca cosa, avergonzarlo en público.</p>
<p>Disciplina severa y control obsesivo: amenazas de castigos que inducen terror tales como &#8220;te voy a romper el alma&#8221;, &#8220;te voy a matar&#8221;, &#8220;te voy a dejar sólo&#8221;. Amenazas de abandonarlo al cuidado de terceros tales como &#8220;te voy a llevar a un internado&#8221;, &#8220;te voy a regalar&#8221;.</p>
<p>Vínculos afectivos inseguros: sobreprotección con limitación de la exploración y del aprendizaje. Exposición a hechos confusos o traumáticos. Condicionamiento del amor al comportamiento.</p>
<p>Imposición de responsabilidades inapropiadas con la etapa del desarrollo del niño: fallas en la contención tal como obligarlo a cuidar de sus hermanos menores sin la presencia de adultos.</p>
<p>Distorsiones e inconsistencias en los mensajes: contradicciones permanentes tal como la falta de acuerdos entre la pareja sobre cómo educar al niño pero castigando los incumplimientos.</p>
<p>Bloqueo de las iniciativas de interacción de un niño: aislamiento y limitación de su relación social.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">¿Qué le pasa a un niño que sufre de abuso emocional?</span></p>
<p>El daño psíquico es grave; un niño puede estar sufriendo el efecto paralizante de sentirse un ser despreciable, sin comprender ni poder explicar el porqué, afectando así su autoestima.</p>
<p>Los niños notan muy claramente que no satisfacen los deseos de sus padres, perciben ser culpables de decepcionarlos, de producirles vergüenza y de no ser suficientemente buenos para ellos.</p>
<p>En el afán de eludir la violencia, los niños tratan de mostrarse cada vez más amables y conciliadores, pero son emocionalmente inestables, con dificultades para controlar los impulsos. Pueden llegar a la auto-agresión física, a los desórdenes con la comida o al abuso de sustancias.</p>
<p>Tienen miedo y terminan aislados socialmente. No pueden hablar de lo que les pasa, la confusión no les permite incorporar conocimientos y tienen frecuentemente dificultades de aprendizaje.</p>
<p>Los síntomas de estrés aparecen también en el cuerpo. Pueden tener palpitaciones, sensación de ahogo, fatiga, trastornos del sueño y dolores de cabeza.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">¿Qué les pasa a los padres que cometen esta clase de abuso con sus hijos?</span></p>
<p>Algunos padres no están informados de los cuidados, necesidades y aptitudes propios de cada edad de los niños. Esto los lleva a tener expectativas inadecuadas y a interactuar de manera errónea, aunque no sean intencionalmente dañinos.</p>
<p>Otros piensan que las amenazas, castigos o abandono son medidas efectivas y apropiadas para alentar al niño a un buen comportamiento. Confunden las limitaciones de los hijos con actitudes malintencionadas.</p>
<p>Otros padres presentan una falta de disponibilidad emocional con dificultades para reconocer el deseo y la personalidad del niño y para distinguir entre la realidad de ese otro ser y su propio deseo como adultos, en general por estar transitando ellos mismos situaciones complejas.</p>
<p><span style="text-decoration: underline;">Reflexiones</span></p>
<p><span style="text-decoration: underline;">¿Podríamos los padres estar ejerciendo maltrato emocional sin saberlo?</span></p>
<p>Todo padre en alguna ocasión amenazó a su hijo para que dejara de ver televisión, para que comiera, o para que se fuera a dormir. Y quizás en alguna oportunidad hasta llegó a burlarse de él.</p>
<p>Alguna vez le impuso alguna responsabilidad excesiva para su edad, o por un día lo dejó librado a su propio cuidado. Pero es en la intensidad y en la persistencia de estas conductas en las que radica el abuso que puede traer consecuencias severas para el desarrollo del niño.</p>
<p>Es importante preguntarnos sobre el vínculo que mantenemos con nuestros hijos y pedirle ayuda al pediatra para encontrar un modelo saludable  de relación.</p>
<p>&nbsp;</p>
<p><strong>Sociedad argentina de </strong><b>Pediatría</b></p>
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		<title>Padres: los noviazgos violentos</title>
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		<pubDate>Wed, 18 Mar 2020 23:04:22 +0000</pubDate>
		<dc:creator>papis</dc:creator>
				<category><![CDATA[Adolescentes]]></category>
		<category><![CDATA[violencia]]></category>
		<category><![CDATA[adolescente]]></category>

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		<description><![CDATA[Qué es la violencia en el noviazgo? La violencia (física, sexual y/o emocional) en el noviazgo son todas aquellas modalidades de vinculación dentro de parejas adolescentes que implican abuso de poder, la instalación paulatina de maniobras de dominación sobre la otra persona y, consecuentemente, la restricción de derechos y la producción de daños para quien las]]></description>
				<content:encoded><![CDATA[<p><b>Qué es la violencia en el noviazgo?</b> La violencia (física, sexual y/o emocional) en el noviazgo son todas aquellas modalidades de vinculación dentro de parejas adolescentes que implican abuso de poder, la instalación paulatina de maniobras de dominación sobre la otra persona y, consecuentemente, la restricción de derechos y la producción de daños para quien las padece. Se puede dar en persona o vía tecnologías de comunicación. <b>¿Cómo se origina?</b> El problema de la violencia hacia las mujeres se origina en la histórica discriminación que padecen éstas en las sociedades que avalan prácticas basadas en la inequidad entre mujeres y varones. Nuestra sociedad actual todavía transmite concepciones que favorecen una organización familiar autoritaria y verticalista desde la cual se genera desigualdad en cuanto a los derechos de sus miembros de acuerdo con el género. En familias con roles estereotipados se replican posiciones asimétricas en la pareja y se transmiten creencias en torno al amor tales como la entrega incondicional, dar sin pedir nada a cambio, perdonarlo todo, etc.</p>
<p><b>¿Cuáles adolescentes resultan más vulnerables?</b></p>
<ul>
<li>La proveniencia de hogares donde se han vivenciado patrones abusivos de vinculación, sumado al inicio de las primeras vivencias de vínculos amorosos teñidos de romanticismo e idealismo, puede encontrar a jóvenes con menos recursos personales para protegerse de relaciones que los someten a perjuicios para su autoestima y salud.</li>
<li>El riesgo de violencia aumenta con:</li>
</ul>
<p>- consumo de alcohol y/o sustancias, &#8211; condición de inmigrante, &#8211; padecer enfermedades discapacitantes, &#8211; no tener una red social de contención (amigos, familia).</p>
<p><b>¿Qué señales de alerta tenemos que detectar?</b> En primer lugar, debemos identificar los indicadores que pueden dar cuenta de vinculaciones dañinas entre jóvenes. Muchas veces el carácter abusivo de una relación queda invisibilizado para quienes son sus protagonistas, ya que es muy factible que ocurra simultáneamente a demostraciones de afecto y deseos de estar juntos. Los adolescentes consideran las agresiones de sus parejas como una broma o como un juego que a veces puede &#8220;irse de las manos&#8221; o como respuestas &#8220;normales&#8221; ante malentendidos. Los adolescentes pueden confundir los reclamos, los celos, las exigencias de mantener relaciones sexuales, la invasión en su intimidad, el control de sus actividades y relaciones con una muestra de interés por parte de sus parejas.</p>
<p><b>¿Qué podemos hacer para la prevención?</b> La familia y la escuela pueden aportar a la sensibilización sobre esta problemática, promoviendo la desnaturalización de los pilares socioculturales de la desigualdad en los vínculos. Son ámbitos donde se pueden brindar condiciones para que se genere con confianza un diálogo donde el adolescente sienta que puede ser escuchado sin juzgamientos, que reciba información sobre todas aquellas maniobras sutiles que limitan en el día a día, sus posibilidades de crecimiento y autonomía; y, que se lo oriente y acompañe en relación con los riesgos que le puede ocasionar el sostener un vínculo de este tipo. Es conveniente que la familia y la escuela tengan en su agenda los recursos locales que abordan este tema en su comunidad (hospital, centro de salud, sistema de protección de niños y adolescentes con direcciones, teléfonos y días de atención). El apoyo y la derivación temprana a servicios de asistencia y/o protección son recursos que pueden favorecer la interrupción o modificación de vínculos de pareja basados en el maltrato.</p>
<p>Datos útiles: <b>Guía de recursos “Vivir sin violencia”</b> htpp://www.vivirsinviolencia.gov.ar/ctros.html   <b>Guía Nacional de Recursos Sociales para Violencia</b> Consejo Nacional de la Mujer</p>
<p><a href="http://www.cnm.gov.ar/GuiaNacDeRecursosy%20ServiciosDeAtencionEnViolencia.html">http://www.cnm.gov.ar/GuiaNacDeRecursosy ServiciosDeAtencionEnViolencia.html</a>   <b>Oficina de Violencia Doméstica de la Corte Suprema de Justicia</b> Atención las 24 horas los 365 días del año Lavalle 1250, CABA Tel.: (011) 4370-4600 (int. 4510 al 4514)   <b>Centro de Orientación a la Víctima</b> Avda. Las Heras 1855 1º piso, CABA Tel.: (011) 4801-4444 o línea 131   <b>Brigada Móvil de Atención a Víctimas de Violencia Familiar</b> Tel.: 137 (Atención las 24 horas, los 365 días del año)  <b>Dirección General de la Mujer</b> Noviazgos Violentos Línea Te Ayudo: 4393-6464 o 0800-66-Mujer (68537) Centro Integral de la Mujer: Salguero 765 Tel.: 4867-0163 Responsable: Elvira Rawson</p>
<p><strong>Sociedad Argentina de Pediatría</strong></p>
<p><strong>Comité de adolescencia</strong></p>
<p>&nbsp;</p>
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